本プログラムは、ご利用者様の動作能力向上を目的とした全シリーズの第3回にあたります。前回は「寝返り」の基礎を扱いました。今回は、寝返りの先にある「起き上がり」から「座位」までを取り上げます。

座位のような「姿勢」の保持は比較的取り組みやすい一方で、「動作」を伴う介助には、経験の浅いスタッフほど慎重になりがちです。「間違ったやり方をさせてしまうかもしれない」という不安がつきまとうためです。

本講義のゴールは、その不安を根拠のある「型」に変えることです。

「起き上がり」は動作であり、複数のフェーズ（局面）が組み合わさって成立しています。一方「座位」は姿勢であり、その姿勢を維持できるかどうかがポイントになります。

この違いを理解することが、動作を「一つのかたまり」として捉えず、分割して評価するという考え方の土台になります。

経験豊富な施術者は、目の前のご利用者様の状態を見て、次にどうすればよいかを頭の中で瞬時に判断しています。しかし、その思考回路は外からは見えません。若手スタッフはベテランの「やり方」は真似できても、「思考」までは真似できないのです。

そこで有効なのが、フローチャート（アルゴリズム）による思考の言語化・見える化です。ベテランの評価プロセスを型にすることで、若手育成のスピードを大きく引き上げることができます。

見えない思考を、見える技術に変える。これが本講義に一貫するテーマです。

なお、このフローチャートはご利用者様やご家族と一緒に確認しながら使うことも可能です。「今どの段階にいるか」を共有することで、不安を与えるどころか、信頼関係を深めるきっかけになります。

起き上がり動作は、大きく第一層と第二層の2つに分けて理解します。

オンハンドに到達した後、座位へと移行しますが、その先の展開は今後の講義で扱います。